各位领导、各位同事、各位师傅，我是刚刚加入史志队伍的新人，来党史办半年多的时间里，使我重新认识了学习这个词的真正含义，这次心得体会交流，既是我学习胡总书记讲话的心得体会，又是我在党史办工作半年的感受。

　　我是一个从小沐浴在党的春风里长大的孩子，80年的我，生活上几乎没有受一点苦。随着时间的推移，与党的关系也越来越密切，自己入党，介绍别人入党，党组织委员，进党史办。平日生活里不觉得，其实我与党已经是密不可分了。

　　上个月，胡总书记在庆祝中国共产党成立９０周年大会上做了重要讲话。在办里的干部会上，我们一起学习了这篇讲话。这篇讲话从大了说是中国执政党领袖一篇高屋建瓴、继往开来的指南针，但从我个人来说却是一堂思想深刻、催人奋进的党课。胡总书记的讲话大致能分为回顾历史（包括团结带领人民完成与推进&“三件大事&”，取得&“三大成就&”）——找准方向（包括创新&“三大理论成果&”，面临的&“四个考验&” 和&“四种危险&”）——开拓前进（包括经济、政治、文化、外交、国防、社会和谐等方面）三个部分。而这三个部分用一句话来说就是——怎样做才能创造共产党执政下的更辉煌的中国历史。学习总书记的讲话，回顾自己半年多的党史工作，我的主要体会就是要把握好自己同历史的三种关系。

　　第一种关系：我是历史的学习者。

　　总书记在讲话中说道：&“我们必须按照建设马克思主义学习型政党的要求，抓紧学习人类社会创造的一切科学的新思想新知识。&”这是党的总书记对我们提出的学习的要求。相对于我的工作来说，党史方面的工作知识便是我要学习的新思想新知识。高度重视和备加珍惜党的历史，注意从党的历史中汲取开拓前进的智慧和力量，是我们党的一个优良传统和政治优势。来到党史办，我就是一块海绵，要尽快吸收党的历史海洋中的水，为己所用，为工作所用，更为党所用。

　　半年多的工作和学习，我觉得我很庆幸。我庆幸我有一个很好的学习氛围。一是领导们的学习态度时刻影响着我，二是同事们的学习氛围时刻鞭策着我，三是各位专家、师傅们的学习精神时刻鼓舞着我。在业务指导科，我从完全没有接触过年鉴，科长对我的不懂完全是倾尽全力，手把手的带，认认真真的教，我只有踏踏实实的学，才对得起这样好的学习工作氛围。

　　半年多的工作和学习，我更觉得我还有很多不足。虽有着这样优越的氛围，但我觉得我的学习依然浮在表面、不深入扎实，存在着平时不努力、临时抱佛脚等问题。比如说身在业务指导科，基本上只对年鉴方面的知识注重学习，没有加强对党史其他更多内容的涉足；比如对年鉴的业务知识，基本上只对《常德年鉴》进行探讨，对其他好的《上海年鉴》、《广州年鉴》的参考学习仅仅是设计版式，而不是其优秀科学的布局内容；比如对年鉴的编排，平日里对《年鉴实用资料》翻阅不够，仅仅在碰得到问题时才想起去翻阅查询。

　　因此作为历史的学习者，我需要在以后的工作生活中加强学习，向书本学、向领导同事学，并且要主动学、学进去并且能学能用。

　　第二种关系：我是历史的创造者。

　　什么是历史？我们每个人坐在这里，上一秒钟就是历史。历史是学生摆在案头的的教科书，历史是放在博物馆的陈列品，历史是过去发生的所有事情，历史更是我们现在正在度过的一分一秒。那么，用什么样的世界观、人生观对待正在发生的事情，就决定将书写怎样的历史。总书记在讲话中指出：&“全体党员、干部都要把学习作为一种精神追求，深入学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想，深入学习和掌握中国特色社会主义理论体系，牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，真正做到学以立德、学以增智、学以创业。&”就是告诉我们所有的党员应该形成怎样的世界观和人生观。

　　既然我们不能改变历史，就只有创造历史。这包括很多方面，例如落实到我个人身上，就是对待工作，我该积极面对还是消极应对；对待朋友，我该亲善和睦还是加以抱怨；对待生活我该愉悦开心还是愁眉苦脸。我相信我们都会选择前者，进而形成一个和睦的集体，优质的集体。因此，作为历史的创造者，我需要立足眼下，做好每一分钟

　　第三种关系：我是历史的记录者。

　　这是我的工作赋予我与历史的一种新的关系。以前是我笔写我心，现在是我笔写党史。写我心时我可以随心所欲，但写党史时我必须牢记党史资料&“资政、存史、教化&”的功能，负责任地写。虽然我没有写出很有影响的党史方面的文字，但我参与的《常德年鉴》记录的也是在市委市政府领导下常德一年中在经济社会等方面的发展，每年的年鉴都是存史的。葛主任曾跟我开玩笑：&“小曾，你可是年鉴的‘总校&”，可要认真校队哦。&”我是知道这份责任是有多重的。

　　半年多从事这份记载历史的工作，我的体会就是要有必须提高自己的敏感性和严谨性。

　　一是敏感性。我所说的敏感性是指信息敏感性和政治敏感性两方面。党史工作虽然不像新闻报道那样必须具备时效性，但某件事情发生时，就要会想：&“这件事值不值得记载？&”这便是信息敏感性。从进入业务指导科第一天，科长就告诉我年鉴主要记载什么东西。《常德年鉴》主要记述常德自然、政治、经济、文化、社会各方面的资料性文献，是常德1年内发生的大事、新事和具有年度特色的事。但具体哪些是大事、新事和具有年度特色的事，便需要我们在平日生活中找寻。例如我在《常德日报》看到《常德酒业喜获3个中国驰名商标殊荣》这一标题时，我便觉得应该记入明年的《常德年鉴》。再例如我看到《常德日报》文化周刊头版刊登的《寻找常德失踪的艺术大师——王道源》的文章时并没有特别注意，过了一会儿陈秘过来交代我们要关注这个事件，我心里就暗想，我的信息敏感性还必须进一步加强。再一个是政治敏感性。涉及到领导人的事件或者讲话，或是涉及到一些涉密的文字、数字内容时，必须非常注意。作为一名共产党员，特别是记录党史的共产党员更必须有一定的政治敏感性。在我们入党的誓词中便有这样一句：&“遵守党的纪律，严守党的秘密。&”虽然我们现在身处在和平年代，却也需要时刻居安思危。在庆祝中国共产党成立90周年大会上，胡锦涛总书记再次强调要增强忧患意识，重点提出&“四个考验&”，即执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验；以及&“四种危险&”，即精神懈怠的危险，能力不足的危险，脱离群众的危险，消极腐败的危险。对于前者，强调其是长期的、复杂的、严峻的。对于后者，指出其更加尖锐地摆在全党面前。总书记的结论是：落实党要管党、从严治党的任务比以往任何时候都更为繁重、更为紧迫。

　　二是严谨性。我所认为的严谨主要包括行为处事、逻辑思维、写作格式、整体布局等多方面。行为处事要严谨是在平时的工作生活中说话做事要严谨，答应的事情要做好，规定的时间必须完成。逻辑思维、写作格式、整体布局严谨主要是在编纂《常德年鉴》或者其他办里书稿的时候需要的态度。这三者是相辅相成的，任何一方面的不严谨，疏忽或者大意，都会影响整篇文章或是整本书的质量。在这点上，方志出版社的编辑们给我们修改的《常德年鉴》就做出了很好的榜样。他们在一个月时间内，一稿、二稿、三稿给我们指出书中存在的错别字、用错的标点符号、该注意的格式、该注意的民族简称、该统一的单位等，展示了他们专业的严谨性。通过修改他们指出的不足，在今后的写作和编纂中，我也将更加注重和严谨这一要求。

　　同历史的三个关系——学习者、创造者、记录者，这三者之间是紧密相连，不可分割的。在今后的工作中，我需要不断地学习，认真对待工作的每一天，为的是更好地记录、编纂我负责的文字。