人民网北京12月27日电 （记者 陈叶军）今天下午，北京大学原副校长梁柱、中央编译局秘书长杨金海、中央党史研究室宣传教育局副局长薛庆超三位专家，围绕中宣部理论局、中组部干部教育局日前向党员干部推荐的第三批学习书目，进行网上访谈。杨金海认为，党史就是中国近代史、中国现代史。干部考核应加入党史内容，应构建党史学习的一套动力机制。

　　如何激发领导干部学习党史的动力是当前干部教育培训面临的重要课题。如何构建领导干部学习党史的动力机制？杨金海表示，提高党员干部的能力和素质，有很多途径，但是其中一个重要的途径，就是学习党史。学习党史上这些伟人，从毛主席、周恩来，一直到邓小平，到下面的我们党的领袖、模范人物、英雄人物。要学习文化知识，提高自己的素质，离开党史是不行的。因为党史就是中国近代史、中国现代史，不是两回事，是一回事。

　　所以，要激发大家学习，首先要让干部自己有一个内在的动力，没有内在的动力，光靠外在的动力怎么都学不好。如果内在动力没有，整天想着自己怎么样得好处，自己去和老百姓争利益，那肯定不会去学习，也肯定干不好事业。

　　当然，光靠内在的动力还不够，还有一些外在的动力。比如，我们现在提倡干部知识化，其中知识化里面，很重要的一点就是要了解党的历史，了解党的知识，了解中国现代史的知识。如果党的知识不了解，中国现代历史不了解，工作是做不好的。

　　干部考核应加入党史。怎样让大家了解党史？考察知识化的标准是什么？杨金海认为，这需要有一些机制性的东西。比如在干部选拔方面，我们就要制定几条标准，如果达不到这个标准，就不选拔、提拔。现在我们干部考试制度正在实施，老百姓也非常拥护。干部考评制度里面，应该把党的历史知识考试放进去。当然经济知识、政治知识、文化知识、法律知识等等都应该放进去，但是历史知识，特别是党的历史，也应该放进去。

　　礼仪教育形式。其他方面的机制，比如教育培养机制，要采取多种形式，不要光是给大家念报纸，给大家从理论到理论这样讲，还有一些大家喜闻乐见的形式。井冈山干部教育学院就搞得非常好，除了请专家讲以外，还搞了一些非常生动、非常直观的干部教育。比如，让学员到烈士墓前去宣誓、鞠躬。当你在烈士墓前举起手向烈士宣誓的时候，那种震撼是难以言表的。所以，中国古代人很讲礼仪，这个礼仪是精神的载体，没有这个礼仪，这个精神是很难表达的。所以，要重视用这些好的形式来进行教育。

　　现代化教育形式。对我们的青少年学生进行历史、马克思主义和党史的教育，也应该用多种形式，而不是用一种形式。除了礼仪教育之外，还应当搞一些现代化的，比如影视教育、电视片的教育，把这些理论、历史，党的理论、党的历史和生动形象的艺术形式结合起来，这样的话，我们的党史才可能会受到大家的欢迎，特别是青少年才喜欢来学习。通过学习来提高自己的素质。